इतिहास की नियुक्ति के लिए हर साल ब्लोइस इतिहासकारों और शिक्षकों के लिए अनुमति देते हैं, लेकिन यह भी प्रति उत्साही और छात्रों और छात्रों से मिलने के लिए, चर्चा और इतिहास पर भी विचारों का आदान प्रदान, पर अनुसंधान अध्यापन. कई सम्मेलनों और प्रदर्शनियों के अलावा, गोल मेज उपलब्ध है जो पेशेवरों को उनके काम पर प्रतिबिंबित होते हैं. सभी के लिए इतिहास इतना इतिहास और भूगोल के अध्यापन से एक नवीकरण के लिए समूह की प्रस्तुति में दिलचस्पी थी. यहाँ हम लारेंस डी मुर्गा, एक परियोजना के initiators की की भागीदारी संक्षेप.
शिक्षा और इतिहास 
Cnaudin | 
विदेशी मूल के अनिश्चित में परिवारों के लिए बाहर एक पाठ्यक्रम ले और कुछ मुद्दों का समाधान मुश्किल से छात्र, एक कॉलेज में पढ़ाने ... शब्दों मुश्किल एक चुनौती है, लग सकता है अधिक तो एक संदर्भ जहां शिक्षक प्रशिक्षण पलीता लगाया है और इतिहास के शिक्षण छेड़छाड़ और धमकी दी. अभी तक सब यह इतना अंधेरा? यही वह अंतिम झटका नहीं करता है? पेरिस क्षेत्र में एम्बेडेड सर्वेक्षण. 
इतिहासकार की परिभाषा और उसका काम अक्सर अंतहीन बहस की ओर जाता है: कौन इतिहासकार दावा कर सकते हैं? इतिहास क्या है? समाज में इतिहासकार की भूमिका क्या है? इतिहासकारों भावना को अधिकार है? इतिहास एक विज्ञान है? उत्तर जटिल है, लेकिन इतिहास के रूप में आवश्यक हैं, अक्सर छेड़छाड़, समाज में एक जगह है, और जैसा कि इतिहासकार का आह्वान किया है समकालीन बहस सहित तय है,. 
